企業(yè)的成長并不是線性發(fā)生的，組織能力的提升是應(yīng)對內(nèi)外部挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。為了構(gòu)建與戰(zhàn)略相匹配的組織能力，進一步提高管理層的綜合管理能力，推動人才發(fā)展項目，成立了線下干部學(xué)習(xí)班—潛龍01期，組織全國各分公司的業(yè)務(wù)主管、師傅于南沙進行了五天四夜的學(xué)習(xí)。
好為人師
總經(jīng)理黎志鋒先生用“好為人師”四個字拉開了學(xué)習(xí)班的帷幕，鼓勵大家要樂于成為他人的導(dǎo)師，成就他人。成年人學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該追求更好的思維模型，黎總用自身的成長經(jīng)歷，生動地為大家分享成為導(dǎo)師應(yīng)該具備什么樣的認(rèn)知。企業(yè)文化是學(xué)習(xí)班不變的主題，黎總圍繞“組織發(fā)展的紅利”，對文化六元素進行了深入解讀，指出管理能力提升是企業(yè)捕捉未來“組織紅利”的重要支撐。而基于企業(yè)文化的組織能力塑造是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，要達成企業(yè)文化的共識。
“企業(yè)之間較量的是什么?
整合內(nèi)、外部資源(人和物)以滿足客戶需求的協(xié)作能力，拼的是組織的有效性。
銷售團隊之間較量的是什么?
“培養(yǎng)人才、激發(fā)人心已完成業(yè)績目標(biāo)的戰(zhàn)斗力，拼的是人才厚度和團隊氛圍。” ——總經(jīng)理黎志鋒先生
教練式輔導(dǎo)和反饋
管理人員最重要的工作之一是培養(yǎng)員工。培養(yǎng)員工的有效手段包括給予輔導(dǎo)(coaching)與反饋(feedback)。輔導(dǎo)與反饋也是管理的主要工作內(nèi)容。本次學(xué)習(xí)班特別邀請了得道咨詢與教育合伙人，前阿里巴巴組織發(fā)展華南區(qū)負(fù)責(zé)人——賀彤老師為大家講授了《教練式輔導(dǎo)和反饋》。
“管理者要做的是創(chuàng)建自由和坦誠對話的場域、提出有力的問題、忍住給予解決方案的沖動。 ”
賀彤老師通過工具講解、情境演練，幫助大家理解和掌握教練式輔導(dǎo)與反饋技巧，提升了大家的認(rèn)知和管理思維。
學(xué)員們進行情景演練
人才發(fā)展項目
人是企業(yè)戰(zhàn)略的核心要素，人才增長永遠(yuǎn)先于業(yè)務(wù)增長。打勝仗是最好的團建，新人的人才發(fā)展項目就是一場戰(zhàn)役，集中全公司的力量打造一支銷售鐵軍!
人才發(fā)展經(jīng)理陳凈為大家介紹人才發(fā)展項目
如何打好人才發(fā)展這場戰(zhàn)役是本次學(xué)習(xí)班的重點探討課題。今年以來，針對新人的發(fā)展，公司開展了“育龍計劃”、“3x3”、“4x4”、“aaa”等項目。學(xué)習(xí)班上，學(xué)員們針對“如何快速幫助新人完成3x3”進行了團隊共創(chuàng)會。
共創(chuàng)機制，將所有人的智力、活力和心力充分聯(lián)結(jié)，將個體能量轉(zhuǎn)化為集體能量。學(xué)員們通過頭腦風(fēng)暴、小組共創(chuàng)和自由討論等環(huán)節(jié)，找出了很多有效措施，并通過制定行動計劃更好的落地。
學(xué)員們自由討論環(huán)節(jié)
團隊拓展
學(xué)習(xí)班的尾聲，開展了《沙漠掘金》的拓展活動，是一場對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析和找到解決方法的體驗活動。
通過活動，大家更深入的理解了目標(biāo)制定與目標(biāo)管理的重要性，加強了溝通協(xié)作以及解決問題等能力。
精彩瞬間
充滿驚喜的生日會環(huán)節(jié)
結(jié)訓(xùn)典禮優(yōu)秀小組頒獎
經(jīng)過五天四夜歡樂而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們提升了認(rèn)知，受益匪淺，組織能力的提升又向前邁進了一步!管理不止于知，更在于行，讓我們以知識進階賦能實踐，為公司注入源源不斷的活力，以組織之力，創(chuàng)造美好!
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